İngilizce Hazırlık Programı
Programın Amacı
B2 düzeyi, öğrencilerin orta düzey İngilizce dil yeterliklerini pekiştirmeyi ve onları üst-orta düzey akademik çalışmalara hazırlamayı amaçlamaktadır. Program, öğrencilerin İngilizce eğitim verilen lisans programlarında etkili bir şekilde yer alabilmeleri için gerekli bütünleşik dil becerilerinin geliştirilmesini destekler.
A. Hedeflenen Öğrenme Kazanımları
B2 düzeyini başarıyla tamamlayan öğrenciler aşağıdaki kazanımlara sahip olurlar:
1. Dinleme
-Uzun süreli sözlü anlatımlarda, doğal konuşma hızında sunulan tanıdık akademik ve genel konulara ilişkin ana fikirleri ve destekleyici ayrıntıları anlar.
-Kısa akademik dersler ve tartışmalarda konuşmacının amacını, tutumunu ve söylem yapısını belirler.
-Yapılandırılmış dinleme metinlerine dayalı etkili not alma becerisi sergiler.
Performans Göstergeleri:
- Standartlaştırılmış değerlendirmelerde beklenen düzeyde dinleme anlama becerisi gösterir.
- Ana fikir ve destekleyici ayrıntıları içeren düzenli ve yapılandırılmış notlar üretir.
2. Okuma
-Yarı akademik ve akademik metinlerde ana fikirleri, destekleyici argümanları ve metin organizasyonunu belirler.
-Bilinmeyen kelimelerin anlamlarını bağlam ve biçimbilimsel ipuçlarından çıkarır.
-Yazılı metinlerde olgu, görüş ve örtük anlam ayrımını yapar.
Performans Göstergeleri:
- Çoktan seçmeli, kısa cevaplı ve özetleme görevleri aracılığıyla anlama becerisini gösterir.
- Okuma sınavlarında bölüm tarafından belirlenen başarı ölçütlerini karşılar.
3. Konuşma
-Yapılandırılmış tartışmalara etkin ve uygun biçimde katılır; görüşlerini ifade eder ve gerekçelendirir.
-Mantıksal bir organizasyona sahip, destekleyici unsurlar içeren 3–5 dakikalık sözlü sunum yapar.
-İletişimi sürdürmek için söylem belirteçleri ve etkileşim stratejilerini kullanır.
Performans Göstergeleri:
- Akıcılık, tutarlılık, doğruluk ve görev başarımı açısından değerlendirme ölçütlerini karşılar.
- Değerlendirilen konuşma görevlerinde anlaşılabilirlik ve uygun etkileşim sergiler.
4. Yazma
-Açık bir tez cümlesi ve destekleyici argümanlar içeren, birden fazla paragraftan oluşan (300–350 kelime) tutarlı kompozisyonlar yazar.
-Metin içinde mantıksal akışı ve açıklığı sağlamak için bağlayıcı ifadeler kullanır.
-Yazılı üretimde orta düzey dil bilgisi yapıları ve uygun kelime çeşitliliği kullanır.
-Biçimlendirici geri bildirimlere dayalı olarak yazılı çalışmalarını gözden geçirir ve geliştirir.
Performans Göstergeleri:
- Rubrik temelli yazma değerlendirmelerinde asgari başarı düzeyini sağlar.
- Taslak ve final metinleri arasında gelişim gösterir.
5. Dil Kullanımı
-Üst-orta düzey dil bilgisi yapılarını (ör. ilgi cümlecikleri, koşul cümleleri, edilgen yapı, dolaylı anlatım) makul doğrulukla kullanır.
-Konuya ve akademik bağlama uygun kelime bilgisini farklı becerilerde etkin biçimde uygular.
Performans Göstergeleri:
- Dil bilgisi odaklı değerlendirmelerde beklenen doğruluk düzeyine ulaşır.
- Hedef kelime bilgisini üretim odaklı görevlerde uygun şekilde kullanır.
B. Avrupa Ortak Dil Referans Çerçevesi (CEFR) ile Uyum
B2 düzeyi, üst-orta düzeye karşılık gelmekte olup öğrencilerin anlama ve üretim becerilerinde artan bağımsızlık göstermelerini ifade eder. Bu düzeyde öğrenciler:
- Uzun söylemleri takip edebilir,
- Destekleyici ayrıntılarla argüman geliştirebilir,
- Sınırlı destekle yarı akademik etkileşimlere katılabilir.
C. Ölçme ve Değerlendirme ile Uyum
Hedeflenen öğrenme kazanımları aşağıdaki araçlar aracılığıyla ölçülmektedir:
- Süreç odaklı değerlendirme (kısa sınavlar, portfolyo çalışmaları, ders içi katılım, çevrim içi görevler)
- Düzey izleme sınavları (dinleme, okuma, yazma, konuşma)
- Performansa dayalı konuşma ve yazma değerlendirme rubrikleri
Tüm ölçme araçları, güvenirlik ve tutarlılığı sağlamak amacıyla program genelinde standartlaştırılmıştır.
D. İlerleme Politikası
B2 düzeyini başarıyla tamamlayan öğrenciler, bir üst düzey olan C1 programına geçmeye hak kazanır ve daha ileri düzey akademik dil kullanımını gerektiren görevler için hazır olduklarını gösterirler.
E. İzleme ve Sürekli İyileştirme
Programın etkililiği aşağıdaki süreçler aracılığıyla düzenli olarak izlenmektedir:
- Sınav sonuçlarının analizi
- Öğrenci geri bildirim anketleri
- Öğretim elemanı değerlendirme toplantıları
- Bölüm akademik kurul değerlendirmeleri
Elde edilen veriler doğrultusunda:
- Müfredat gerekli durumlarda güncellenir,
- Ölçme-değerlendirme araçları gözden geçirilir,
- Öğretim elemanlarına yönelik mesleki gelişim faaliyetleri düzenlenir,
- Paydaş görüşleri (öğrenci ve akademik personel) program geliştirme süreçlerine dahil edilir.
F. Kalite Güvencesi Taahhüdü
İngilizce Hazırlık Programı, kurumsal kalite güvence sistemi çerçevesinde faaliyet göstermekte olup:
- Düzenli iç değerlendirme süreçleri yürütür,
- Kurumsal öz değerlendirme raporlarına katkı sağlar,
- Program hedeflerini stratejik planlarla uyumlu şekilde sürdürür,
- Sürekli kalite iyileştirme kültürünü destekler.